中歌艺术学院建院以来，坚持高起点、高标准、高要求办学，确立有别于科研型和师范型的艺术学院，建设二十一世纪文化产业界应用型人才的摇篮的办学方向，坚持科学发展观，遵循艺术教育客观规律，为社会培养高素质的艺术教育人才，促进教育事业和艺术创作的同步发展。围绕学校的“十一五”建设规划，经全体教职工的充分讨论和院规划领导小组研究，特制定中歌艺术学院“十一五”学科建设规划和2020年远景规划。
一、前期工作回顾
（一）取得的主要成绩
　　1、教学成绩显著。建院以来，中歌艺术学院以跨越式的发展，全体教职工努力工作，克服困难、稳定中谋发展，办学成果突出，目前，艺术学院的教学架构已基本完备；教学运作已走上轨道；音乐、舞蹈专业与社会实践相结合的尝试取得初步成效，学生的专业能力适应性较强；音乐剧《手牵手》获得广东省和全国大学生艺术展演声乐专业组一等奖，大型歌舞表演《扬帆远航》、《蔚蓝色》在海大70周年校庆活动中获得省领导和各兄弟院校以及校友的赞誉，在大学里也获得一致的好评；《歌舞湛江》大型歌舞
演出、上海 “上合组织”晚会演出和广州中山纪念堂《海洋礼赞》演出，更充分展现了我院师生的教学实力；尖子学生已具有很高的艺术素质，正逐渐在广东的高校中凸显出来；行政管理、后勤管理、财务管理及人事管理上正逐步科学和规范，财务运转也是健康的。经过近四年的发展，学院已经具备了很好的办学条件，形成了强劲的发展态势，为中歌艺术学院今后的稳定发展打下扎实的基础。
　　2、办学规模快速扩大。到达2006年12月，在校全日制学生有1876人，学院建立了舞蹈系、音乐系、艺术设计系和公共艺术部四个教学实体。为适应社会对艺术人才的多方向需求，相继开办了舞蹈编导，艺术设计、音乐表演、影视表演等专业，拓宽了办学视野。
　　3、学科专业建设初见成效。学科建设是高等
院校最重要的基础建设,学科建设的综合水平是高等院校整体办学实力的根本体现。我院学科发展基于既要有利于培养高水平的应用型艺术人才，又要考虑人才的社会适用性原则，在教学实践中，逐渐形成了有自身特色的合理的专业结构和布局。
学院现有音乐学、舞蹈编导、美术学、艺术设计等四个2级专业学科和舞蹈编导、舞蹈教育、通俗舞蹈、艺术模特、影视表演、影视主持、音乐教育、声乐表演、器乐、钢琴、装潢艺术、环境艺术、舞台美术设计、美术教育、服装设计等15个专业方向。各学科之间互相支撑，各专业方向的课程相互渗透，规模和结构协调发展。
公共艺术教育方面，为全校开出了美术鉴赏、音乐鉴赏、戏曲鉴赏、美育概论、合唱与指挥、乐理与视唱、识谱与视唱、舞蹈等选修课程，较好地完成了大学公共艺术教育任务。
　　4、师资队伍建设得到加强。我们着重抓了师资队伍的建设、教学条件的改善以及课程设置。至2006年12月为止，共聘用和调入专业教师92人，其中教授24人（含客座教授6人），副教授16人，
讲师10人, 助教48人，为今后的学科建设上水平配备了基本的人力资源。2006年度还先后邀请了清华大学美术学院余秉楠教授、中央美术学院吕中元教授、著名男中音歌唱家刘秉义教授、著名作曲家王佑贵老师来中歌艺术学院讲学，共举办学术报告和学术讲座８场，专场演唱会1场，开阔了师生视野，提高了我院的教学层次，也扩大了艺术学院在学术界和社会中的知名度和影响力。
　　5、办学条件进一步改善。硬件建设方面，拥有近20000平方米的现代化艺术教学楼，教学设备完善，有标准舞台的剧场和功能齐全的多媒体教室、三间计算机室。舞蹈系有高标准的舞蹈排练厅和艺术模特训练舞台。音乐系有教学琴房210间，并有大型合唱厅、影音练习厅。艺术设计系教学场所条件优越，有艺术设计工作室、漆画工作室、丝网印刷工作室、服装艺术工作室和摄影工作室等一流的教学硬件设施。为学科的进一步发展打下坚实的物质基础。
　　6、教学工作稳步进展。在人才培养的设计和课程结构的安排上，坚持理论与实践相结合的原则；在教学过程与质量评价中，注重学生基础理论和实践能力。学生在各项专业大赛中获得了较好的成绩。举办了各类专业汇报展演和进行各种学术交流活动，从整体上不断提升教师的科研能力和艺术水准。
　　7、政治思想工作得到加强，为艺术学院的各项工作顺利开展提供了精神动力和思想保证：建立了党员定期培训制度，积极推进以提高思想政治素质为核心的大学生素质教育，扎实开展“三讲”教育和党员先进性教育活动，行政和专业干部的任用和管理工作逐步规范；发展党员工作成效显著，党的组织不断扩大。共发展新党员56名,新建党支部3个。党风廉政建设责任制得到落实，监督机制进一步健全，保证了学院的健康发展。
积极开展师德教育，每年对教师进行一次专题师德教育，院领导带头作专题讲话，还积极开展师德演讲比赛，增强教师师德意识，做到教书育人，为人师表，爱岗敬业；还每年对教师的教学进行测评，召开教学经验交流和表彰大会，重点表彰教学工作成绩特别显著的教师。
　　加强对学生的政治思想教育和管理。坚持以人为本，始终将学风建设作为学生工作的中心工作来抓。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，着力培养社会主义“四有”新人，培养学生骨干，提高学生自我管理能力；加强督促检查，及时发现问题，掌握学生的思想动态。提高学生的综合素质，既重视学生的专业知识学习，同时注重实践技能的提高；注重培养学生的主动创新意识，讲究学习方法，提高学习效率。
（二）存在的主要问题
学院经过整体建设、规模扩张，教学环境和硬件建设已经得到很大改善，目前正处于由外延式发展向内涵式完善过渡时期。但学院存在着跨越式发展中积累起来的困难和问题：
　　1、师资队伍结构不平衡，各专业的师资梯队学历、年龄、职称结构不合理，主讲教师的师生比未达教育部本科评估标准。部分教师重实践，轻理论，对教学成果的学术凝练未给予足够重视。
??? 2、学院的实践性教学仍受教学设施不足的限制，小剧院由于未装修，部分课程内容无法进入实验、实践环节。
　　3、科研工作尚未展开，还没有形成科研队伍，学科间交叉合作不够，特色项目、重大课题的研讨不多，教学设备设施未能满足教学需要。
　　4、管理机制有待健全。行政管理水平有待进一步提高，科研管理体制有待建立，部分工作岗位职责不够明确，开源节流工作有待进一步开展，办学效益有待提高。

二、“十一五”期间发展的指导思想与奋斗目标
（一）“十一五”形势分析
“十一五”期间，是高校扩大招生后毕业生大量进入社会的高峰期，形成艺术类人才就业竞争激烈的严峻局面。艺术学高等教育面临的挑战，主要是艺术学知识系统的内在特点如何应对市场需求。在21世纪，艺术发生了变化，出现了更多的存在方式，特别是现代科技、文化产业、文化市场、网络业界对艺术的影响。这些特点，决定了艺术学教育在课程体系设置、师资队伍组建、教学方法和实践训练方法，乃至学生培养途径等方面，都不同于传统学科。
我院正值首届学生毕业，要充分利用自身办学条件，发挥广东海洋大学与国家歌舞团联合办学的优势，搞好硬件和软件建设，在质量上求发展，建立人无我有，人有我优的专业优势，提高学生的技能水平，才能确保学生的就业率。
（二）“十一五”规划指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实广东省教育现代化建设纲要（2004-2020年）和学校“十一五”发展规划，坚持以人为本，落实科学发展观，在稳步发展的基础上，上台阶、上水平，把我院建设成为二十一世纪文化艺术产业界应用型人才的摇篮，培养更多适应时代发展要求的艺术人才。
（三）“十一五”基本思路和发展目标
未来五年，是我院接受教育部本科教学工作水平评估、教学管理各项工作继续走向规范、稳步发展的重要阶段。中歌艺术学院“十一五”发展规划的基本思路和目标是：
以本科教育为基础，开展多层次大众化教育，创造培养硕士生的办学条件；以教学改革为动力，探索教学创新；以学科建设为重点，以开放发展为导向，促进办学的内部条件和外围空间拓展和改善，通过“十一五”学科建设规划的发展，使中歌艺术学院基本达到规模适度，机制合理，条件达标，层次多向，管理规范，水平良好，效益显著，成为全国同类专业院校中具有独特风格和深厚实力的并有较大影响的艺术人才培养基地。
办学定位：

（四）2020年远景目标
广东省教育现代化建设纲要（2004-2020年）明确提出：到2020年，全省基本实现高等教育普及化，全省实现教育现代化。这是全省高校今后发展的根本指针。通过“十一五”的稳定发展，我院将在现有基础上，建设成为一个“教学设施充足，资源配置合理，教学环境优雅的二十一世纪文化产业界应用型人才的摇篮”。
三、“十一五”的主要任务
坚持以教书育人为本，做到领导重视教学，教师热爱教学，全院动员，全力以赴，精心准备，做好迎接教育部本科教学工作水平评估的准备工作，以评促改，以评促教，以评促建；优化学院的机构设置，完善专业教学体系，发展社会需求的本科专业；加强学科建设和师资队伍建设，加大重点学科和重点课程的建设力度；改善教学条件，促进教学质量和科研水平的提高，稳定教师队伍，加强师德建设，规范行政管理；创造条件开展社会文化艺术服务工作，提高办学效益，增强办学实力。加强学风建设，增强服务意识。
具体指标
　　1、办学规模
在巩固和发展现有本科专业教育基础上，为适应社会???? 对艺术人才的需求，“十一五”期间，在原有的舞蹈编导、音乐学、美术学、艺术设计、表演等五个专业基础上，再建立艺术管理、节目主持二个专业和音乐、舞蹈二个硕士点。
到2010年，本院全日制在校本科生达到 2200 人。年均增约100人。
另外，创造条件开拓艺术成人教育、艺术中专教育、艺术专业进修等继续教育和大众化教育模式，增强办学活力和吸引力。努力创造条件，为研究生教育打基础。
　　2、师资队伍
根据学科建设规划与教学实际需要，加快人才引进和培养，完善合理的学科梯队建设，到2010年，以聘或调的方式引进教授5人，45岁以下副教授 5人，具有硕士学历专业人才50人（其中具有博士学位5人），其他急需特殊人才3人。另外，充实教辅行政管理人员3人。根据现有师资状况，着力加强舞蹈专业教师队伍，充实舞蹈编导学科的教师。到2010年，在册教师数量达120人以上，外聘教师80人。师资结构，教授25人，副教授25人。同时， 积极为教师的职称晋升，学历达标及业务提高提供便利条件，力争“十一五”期间35岁以下的在职教师均达到硕士研究生以上学历与水平，40岁以上的教师均具备申报副高职称的专业实力。
　　3、办学条件
“十一五”期间努力争取学校领导和有关部件继续改善。在2007年内，争取B楼206小型表演厅和小剧院的改造和装修完工投入使用，满足教学汇报和小型演出的需要。同时加强专业教学所需的实验室建设，如舞蹈专业、音乐专业和美术专业的各类专用工作室，以保证各类教学实践环节的正常进行。另外，充实和改善现有的教学设备，推进现代化教学手段的使用和普及。通过教学环境和办学条件的改善，调动广大教师的积极性，稳定教师队伍。
　　4、学科建设
坚持学校“勤奋、求实、敬业、创新”的传统，加强学科建设，促进重点课程和重点学科建设，按照专家评审，择优建设原则，在现有专业中将舞蹈编导和民族与美声唱法结合作为重点专业建设对象，论证开设动漫设计专业方向，在现有课程中选定5门课程为重点课程建设对象。力争在“十一五”期间有1个学科成为校级重点学科，有3门课程成为校级重点课程，通过重点学科和重点课程的建设，促使我院艺术教育水平上新台阶，为建设省级重点学科和重点课程打下基础，使艺术学院的教学科研能够持续协调发展。
　　5、拓展文化产业
在搞好教学管理的基础上，充分发挥艺术学院的专业特长，立足湛江，放眼全国。“十一五”期间创造条件，调动各种因素，充分利用现有的人力、物力资源，积极开展艺术成教和中专教育工作，以提高办学效益。
四、“十一五”期间发展的主要保障措施
(一)加强政治思想建设
加强理论学习，强化学习意识，抓好全体教职工的政治思想教育，提倡勤奋廉洁、爱岗敬业、尊师爱生的风尚。消除部分教师的因聘用制产生的临时观念，培养教书育人，为人师表，校荣我荣的主人翁意识。
(二)坚持以教学为中心
　　1、进一步加强对教学评估工作的领导，指定专职人员负责评估的具体任务，加大人力物力的投入。将任务与责任落实到每一个部门和每一个人，将评估工作深入到每一个细节。借教学评估东风，更新学院的教学理念，规范学院的教学管理，提高学院的教学水平。
　　2、切实作好师资引进和抓好在校学生的教育管理、就业指导工作，保证毕业生就业率，加强对外宣传的力度，以教学实绩吸引生源，以周到的服务留住学生。
　　3、以培养中青年骨干教师和学科带头人为重点，建设一支规模适当、专兼结合、相对稳定、结构优化、配置科学、充满活力的教师队伍。
积极争取校领导和人事部门对引进急需高级师资的政策倾斜，改善教学科研条件。积极扶持教师的学历提高与职称晋升。
　　4、充分利用和管理好现有的教学硬件，积极配合相关部门做好各项教学设备的配置工作，使办学条件继续改善。跟踪当前艺术设计、舞美制作、音乐制作、MIDI制作、视频编辑、器乐演奏、舞蹈造型数字化、DV创作等专业的前沿技术，规范实验室管理，为学生提供自我发展和独立创作的空间和环境。
(三)加强学科建设
坚持专家治院原则，成立专家指导委员会的学术委员会，引进竞争机制，在师资引进，经费投入上向拟建设的重点学科，重点课程倾斜，提升重点学科和重点课程的含金量。以特色带动综合，以综合强化特色。凝炼具有国内前沿水平的学科方向，汇聚高水准的艺术创新队伍，产出标志性成果。
(四)拓展文化产业
根据本院实际和学校相关规定，配置专职人员，加大文化产业开发步伐，与创建学生实习基地相结合，提高办学效益，充分利用艺术资源优势，吸取国内艺术院校文化产业运作经验，组建相关的社会实践机构，逐步向企业实体过渡。
　　1、按市场需求开设实训课程、提供职业训练机会，培养学生实际操作能力，增强学生对本专业在社会经济中发展趋势的分析、掌控能力，实现让学生获得从事本职业所需的实际技能和知识，完成本科教育所具备的进入人才市场所需的能力和资格。
　　2、加快实训基地建设。在办好学历教育的同时，努力开拓艺术培训业，利用学院艺术教学资源优势，发展艺术培训，形成集专业教学、职业技能培训、鉴定、艺术水平考级为一体、专业覆盖面广并服务本地的艺术职业实训基地，推动学生及早以进入本专业所属职业环境开展专业实习、实训。
　　3、创建师生艺术创作资源网站，将学院各专业方向的师生的优秀作品：如艺术设计、视觉造型、装潢、环境设计方案、服装设计、自创音乐、舞蹈创编、DV制作等在互联网上发布，以拓宽学院师生艺术作品的展示空间，并以此网站作为学院艺术资源产业化的转化平台。结合学生的专业兴趣、专业知识，积极搭建演出、展览的平台，组织、引导在校大学生参加国家级、省级各类艺术大赛，举办校内外艺术竞赛和艺术创新活动。
五、精简行政机构，提高行政效率
实行机构改革，将现有的七个办公室精简合并，因事设岗，因岗定人，继续完善聘用制下的岗位工资制度，优用劣汰。
细化岗位职责，实行分层管理。做到系、部、办权责明确，责任到人，问责到人。