音乐系声乐一对三教学公开课
2004年12月1日下午，我院音乐系声乐教授李桂芝老师在艺术楼A楼305教室上了一堂精彩生动的教学公开课。院领导莫书记、张院长、冯书记、教务办王老师、音乐系吕主任、区主任和全体专业老师、共同课老师都积极地参与了这次教研活动。
公开课前，学院张建刚常务副院长作了简短的讲话。他指出，在今后大学本科教育由精英教育向大众化教育的转型中，一对三、甚至一对十的音乐专业技能课的教学形式，将与一对一的传统教学形式长期并存。作为高校的音乐专业教师，如何提高一对三和一对十的教学质量的问题应该引起大家的高度重视，并作为重要教研课题等待大家齐心协力来进行研究。李桂芝教授对此已作了一些较为细致的思索，今天她将通过公开课的形式和大家共同探讨。
接着，李桂芝教授开始了公开课的教学。授课对象为2004级声乐班的三名新生。首先，李老师使三位同学分别站在三个不同的方位，并为她们做集体发声练习。在提出统一的技术要求——如气息、声音位置、练声曲的音乐走向后，三位同学同时发声。间或李老师也安排学生分别单独发声，并针对学生不同情况，提出具体的，区别于他人的要求。练声曲的音域也相应发生变化。
然后，三位同学在李老师的钢琴伴奏下，同时演唱《渔光曲》。李老师不时提出要求，并为她们范唱。最后，李老师为三位同学一一作了单独辅导。曲目为《渔家姑娘在海边》、《多么幸福能赞美你》、《阿里山情歌》三首适合学生不同特点的、风格语言迥异的歌曲。其中一名广东籍同学还活用李老师的发声方法，演唱了粤剧选曲《分飞燕》。
课后，张副院长从教育学的角度作了点评。他说，李老师的课是经过精心设计的，教学质量很高的课。一对多中，有分有合，分合结合，统一练习与个别辅导有机地组合在一起，充分发挥了教师在课堂上的主导作用，体现了教学中学生的主体性。饱满的精神、生动的讲解、精彩的示范演唱、良好的师生互动、活跃的课堂气氛值得我们全系教师学习。最后，张副院长号召我们全体教师掀起新的一轮教研热潮，进一步全面提高教学质量。
摄稿人：张建刚、高登斌
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