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编号

 

 

广东海洋大学精品课程

申 报 表

 

 

 

 

 

 

所属院系

农学院动物医学系

课程名称

家畜组织学与胚胎学

课程层次(本/专)

本科

所属一级学科名称

兽医

所属二级学科名称

基础兽医

课程负责人

效梅

申报日期

2006102

 

 

                       广东海洋大学教务处 制

                       二ΟΟ 年 月 日
 

 

填 写 要 求

 

一、        请严格按表中要求如实填写各项。

二、        申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩写。

三、        请以word文档格式填写表中各栏目。

四、        本表所填内容可另附页。

五、        需要说明的,请在本表说明栏中注明。

 

 

1.课程负责人[1]情况

1-1

 

基本信息

姓 名

效梅

性别

出生年月

1965.8

最终学历

博士

职称

副教授

电 话

2362272

学 位

博士

职务

 

传 真

 

所在院系

农学院动物医学系

E-mail

Xiaomei0812@yahoo.com.cn

通信地址(邮政编码)

湛江市霞山区广东海洋大学东12004

1-2

 

教学概况

 

 

5年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过5门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过10项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)

 

1.讲授的主要课程

 

 课程名称

课程类别

周学时

计划学时

届数

学生总人数

家畜组织学与胚胎学

专业基础课

4

50

4

240

细胞生物学(必修)

专业基础课

4

60

2

141

细胞生物学(选修)

专业选修课

4

30

3

150

细胞工程

专业基础课

4

30

3

238

动物医学专业英语

专业基础课

2

30

2

103

2.承担的实践性教学

2.1实验教学

家畜组织学与胚胎学实验18学时/自然班,共完成本科实验教学126学时;

细胞生物学(必修)实验20学时/自然班,共完成本科实验教学80学时;

细胞工程实验(含实习)20学时/自然班,共完成本科实验教学120学时;

 

2.2毕业论文 在本校连续4年指导动物科学、医学系15人完成本科毕业论文。

 

3.承担的教学研究课题 参与《动物科学类专业产学研基地的建立与应用》课题的研究。

 

4.发表的教学论文

1.适应畜牧业产业化创新人才培养模式的研究. 中国农学通报(国家一级学报) 2004,第2作者

2.家畜环境卫生学. 高等教育出版社 2004,参编

 

5.获得的教学表彰/奖励

攻读博士期间,在西北农林科技大学指导的2004届葛欣同学的毕业论文“人类胰腺干细胞染色体标本制作及核型分析”和2005届赵亭同学的毕业论文“人胰腺干细胞诱导胰岛移植治疗大鼠糖尿病”均获院级优秀本科毕业论文。2006年,指导的本校曾艳标同学的毕业论文“甜菜碱对小鼠胎儿成纤维细胞生长的影响”获优秀本科毕业论文。

 


 

 

1-3

 

学术研究

 

 

 

 

 

 

 

5年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)

 

1.承担的学术研究课题:

 

1.家兔胰腺干细胞的分离克隆及鉴定. 广东海洋大学博士启动基金,2005-2007,主持

2.定向诱导猪原始生殖细胞形成功能性类胰腺组织. 广东省自然基金,20042007,排名2

3.猪胚胎干细胞定向诱导产生胰腺细胞机理研究. 广东省教育厅,2004-2007,排名2

4.组织工程的基本科学问题—干细胞的培养、诱导分化及鉴定. 国家“973”,1999-2004,主要参加者

5.人类胚胎干细胞建系及向心肌和成骨细胞诱导分化. 国家“863”项目,2002-2005,主要参加者

 

2.发表的学术论文

 

1. Isolation, Clone and identify of stem cells derived from abortive fetal pancreas. TISSUE ENGINEERING 2006, 1作者(SCI收录)

2.哺乳动物胰腺干细胞研究进展 解剖学杂志(自然科学核心期刊) 2004, 1作者

3.中药添加剂对高温环境鸡耐热力的影响 中兽医医药杂志(自然科学核心期刊) 2003, 1作者

4.中药添加剂对热应激肉仔鸡热调节能力影响的研究 甘肃畜牧兽医(自然科学核心期刊) 2003, 1作者

5.中药添加剂缓解蛋鸡热应激生理机制的研究.家畜生态(自然科学核心期刊) 2003, 1作者

6.中药添加剂对热应激蛋鸡内分泌机能的影响.西北农业学报(自然科学核心期刊) 2001, 1作者

7.淡水养殖与疾病防治. 中国农业出版社2001, 主编

8.家畜环境卫生学参编 高等院校统编教材,高等教育出版社 2004年,参编

9.Research on Growth Behavior of Embryos For Bovine and Murine on Primary Murine Embryos Fibroblast cell Feeder Layer. Agricultural Science in China(自然科学核心期刊) 2002, 2作者

10.动物胚胎干细胞在动物科学中的应用.中国畜牧杂志(自然科学核心期刊)2001, 2作者

 

3.获得的学术研究表彰/奖励

1.人胎儿胰腺干细胞研究,教育部科技成果奖,2004,排名2

2.人胎儿胰腺干细胞系及其建立方法, 申请国内发明专利1项(已公开),2004,第1发明人

3.科技创新奖,2004,国家干细胞工程中心陕西分中心

1)课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。


 

2.教学队伍情况

2-1

 

人员构成(含外聘教师,须注明)

 

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

效梅

1965.8.

副教授、博士

基础兽医学细胞与组织胚胎工程方向

讲授细胞、组织、生殖系统与家畜胚胎学

常兰

1965.12

教授

基础兽医学解剖学与组织学方向

讲授循环、消化、内分泌、免疫及泌尿系统

陈进军

1966.8

副教授、博士

临床兽医学环境与胚胎毒理方向

讲授环境污染与动物组织胚胎发育

庸艳红

1977.5

讲师、博士

基础兽医学组织学与胚胎学方向

讲授家禽组织学和胚胎学

彭金菊

1974.9

实验师

畜牧兽医

实验室建设

丁永成

1969.8

助理编辑

农业与农业管理

课件制作、网络维护

 

2-2

 

教学队伍整体情况

 

 

 

 

 

概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例);主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。

 

本课程教学队伍成员有1位教授,2位副教授,3位博士,知识结构层次高,师资配置合理,包含了家畜组织学与胚胎学主要研究领域,如动物细胞、动物组织、胚胎工程、胚胎毒理及家畜解剖学的教师,为课程建设提供了保障。教学队伍成员具有13年以上教学经验,除课程负责人主讲过《家畜组织学与胚胎学》之外、项目组成员讲授的《细胞生物学》、《细胞工程》、《家畜解剖学与组织学》等课程与家畜组织学与胚胎学密切相关,其实验设备、教学资料等均可共享,能够确保项目的顺利实施。项目组成员年终考核成绩为称职以上,其中,3位同志曾获过优秀教师。3位教师曾承担过教学改革课题或发表过教学改革的论文。指导1名年轻教师进行教学实践,对2位实验员进行了业务培训,增强了本课程的教学力量。

2-3

教学改革与教学研究

 

 

 

 

 

 

近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项)(不含第一署名人为课程负责人的成果);获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过5项)。

 

5年来,教学队伍主要从事课程教学改革与创新人才培养模式的研究工作,参与了《动物科学类专业产学研基地的建立与应用》课题的研究工作,拟定了《动物医学专业教学计划》,制作了《家畜组织学与胚胎学》、《细胞生物学》、《细胞工程》、《家畜解剖学》及《家畜内科学》等课程的课件。在理论教学过程中,经常查阅国内外文献,积极参加国内、国际会议,努力吸收组织学与胚胎学领域的新成果,如干细胞、组织工程等,并将其充实于教学内容。在实践教学方面,合理安排实验内容,增设了综合实验、创新实验,培养学生的动手能力和创新意识。


 

3.课程描述

3-1课程发展的主要历史沿革

1958-1999年,本校先后为畜牧兽医专业专科生、本科生开设了《家畜解剖学与组织学》课程。2000年,设立动物医学本科专业后,开设了《家畜组织学与胚胎学》课程。家畜组织学与胚胎学是动物医学专业的专业基础课,受到学校、院、系的高度重视,已建立了能服务于动物基础医学、临床医学及预防医学的组织学实验室。但是,随着科技的日益发展,传统的家畜组织学与胚胎学必须与现代的动物细胞工程、组织工程及胚胎工程相结合,才能有所发展、创新。因此,迫切需要进一步加强家畜组织学与胚胎学课程建设,以促进相关课程的发展。

3-2教学内容(含课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学的设计思想与效果

《家畜组织学与胚胎学》课程内容包括理论教学和实践教学两部分。

理论教学的组织方式是以课堂讲授为主,以课堂提问、课堂讨论为辅,并引导学生围绕专题,查阅资料,撰写课程论文,进行专题讨论。教学的主要目的是通过多媒体教学课件,以图片、幻灯片等多种形式展现畜禽的细胞、基本组织、器官系统的结构与功能以及胚胎发育的过程,让学生掌握畜禽组织学与胚胎学的基本概念和基本理论。

实践教学的目的是教学生学会使用显微镜;通过普通光学显微镜观察,认识畜禽的细胞、组织器官的细微结构及胚胎发育过程;学会组织学绘图技术;开设综合性实验,使学生掌握制备石蜡组织切片技术,培养学生的动手能力;开设创新性试验,提高学生的设计、创新意识。

3-3教学条件(含教材使用与建设;促进学生主动学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)

理论课使用全国统编教材《家畜组织学与胚胎学》(沈霞芬主编)。已经编写了教学大纲、教案及教学进程表,制备了教学课件,并为学生推荐了教学参考书和专业文献。

配套的实验教材《家畜组织学与胚胎学实验指导》(谭文雅主编)能基本满足实验教学使用。农学院动物医学系基础医学实验室为实验教学提供了良好的条件。已购置《细胞生物学》、《组织学与胚胎学》、《动物细胞工程》等音像资料,可在网上运行。

3-4教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;现代教育技术应用与教学改革)

理论教学:采用课堂讲授、课堂提问及课堂讨论相结合的方法,进行启发式、互动式教学,提高学生学习的兴趣及主动性。教学过程,采用多媒体设备、多媒体课件播放图像、照片等资料,形象、直观地展现了家畜细胞、组织及系统结构和功能,使教学内容变的简单、易懂。任课教师紧扣学科发展前沿,拟定专题讨论题目,指导学生查阅资料,撰写论文,开展专题讨论,以扩大学生知识面,培养学生自主学习的能力。

实验教学:基础实验,教师根据教学大纲讲授实验目的、内容和要求,学生参考实验指导进行实验,撰写实验报告;综合实验,教师示范,学生动手制作石蜡切片,掌握该技术;创新实验,结合发育学、细胞、组织工程,教师提出题目,学生查阅资料,设计实验,完成试验,撰写论文。

现代教育技术应用:已经制作教学课件并用于教学中,即将建立基于网络的《家畜组织学与胚胎学》教学网页,提供教学大纲、教案、课件、习题、音像资料及辅导材料,在网络上建立与学生交流信息的平台,解答学生疑问。

3-5教学效果(含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明;近三年学生的评价结果;课堂教学录像资料评价)

《家畜组织学与胚胎学》是动物医学专业的专业基础课,为进一步学习其它专业课奠定了坚实的基础。课程教学队伍成员有教授、副教授及多位博士,有国际组织工程学会、全国家畜组织学与胚胎学学会、全国动物生物技术学会及家畜毒理学会会员,业务素质高,思维活跃,科研能力强。学生评价教学效果好。


 

4.自我评价

4-1本课程的主要特色(不超过三项)

 

1)充分利用多媒体教学条件,将家畜细胞、基本组织、器官系统的结构功能更直观、形象地展示给学生,以改进教学效果。(2)理论教学内容紧扣学科发展前沿,密切联系实际,不断补充和更新。实验教学包括基础实验、综合实验及创新实验,使学生在掌握基本实验的基础上,增强动手能力和创新意识。(3)采用教师布置专题讨论题目,学生利用课余时间准备,组织专题讨论的方式,提高学生自主学习的能力,锻炼学生文字、语言表达能力及获取信息的能力。

 

4-2本课程在国内外同类课程中的地位

 

我校《家畜组织学与胚胎学》课程开设已经具有40余年的历史,许其欢高级实验师、李明伟副教授(博士)曾担任该门课程的主讲教师,为学生开设了所有的基本实验,取得了显著的成绩。近年来,课程组成员在干细胞分离与克隆,组织工程、妊娠、胚胎发育及胚胎毒理等方面作了大量的研究,积累了丰富的经验。组胚实验室已经具备制备组织切片的的基本条件。该门课程师资力量雄厚、实验设备在全国处于先进行列。

4-3目前本课程还存在的不足之处

 

需要建立基于网络的课程教学平台,加强教师与学生、学生与学生的课外学术交流。

 

 

5.课程建设规划

5-1本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等

1.建设目标;本课程的建设目标是向省级精品课程迈进。

2.建设步骤:

1)理论教学方面,进一步完善教学方案,努力反映该学科最新科技成果。

2)实验教学方面,结合学校的要求,整合实验教学资源,为学生开设1-2个综合性和设计性实验。

3)加强课件建设,使课件内容更丰富多彩,既具有理论性,又具有实践性。

4)加强与学生的信息交流  通过课堂讨论、专题讨论、网上课件、电子邮件、BBS等多种形式与学生交流。

3.课程资源上网计划:

1)课件;(2)教学大纲(理论教学,实验教学);(3)习题;(4)音像资料

5)课外阅读材料

 

5-2本课程已经上网的资源名称列表

本课程已经上网的资源名称列表(1)教学大纲,(2)课件, (3)教案,(4)习题,(5)课外阅读资料

 

6.说明栏

 

 

 

 
 
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